dimecres, 11 de novembre del 2009

Lectura de comunicació

Avui, en la classe de comunicació, hem fet una pràctica de lectura. Havíem de preparar-nos una lectura per fer-la en veu alta que no fos no molt llarga.
Jo he llegit un fragment d'un llibre que es diu Colores, de Victoria Finlay, que és un llibre d'aquells que sempre estan per casa i sempre m'ha semblat curiós.
El fragment que he llegit era el següent:

"Había una ve en China un color secreto. Era tan secreto que se decía que solo la realeza podía poseerlo. Se encontraba en un tipo de cerámica muy especial llamada mi se, que significa "color misterioso". En los siglos IX y X, cuando se fabricó, y durante cientos de años después, la gente se preguntó qué aspecto tendría y por qué constituiría un secreto. Sabían que era de color verde, pero todo lo demás eran especulaciones.
Pasaron los siglos. A veces, los ladrones -o arqueólogos extrangeros- asaltaban tumbas, y unas semanas más tarde en tiendas de antigüedades de todo el mundo aparecían unos cuencos verdosos que, según se afirmaba, eran de verdadero mi se. Y a veces, otros arqueólogos, un poco más responsables, exacavaban otras tumbas, y unos años después aprecían en las vitrinas de museos de arte de todo el mundo otros cuencos verdes que, por lo que se suponía, podrían ser de verdadero mi se. Pero en 1987, cuando se descubrió una cámara secreta de tesoros en las ruinas de una torre derrumbada, junto con un completo inventario tallado en madera, los estudiosos supieron con certeza que habían encontrado ejemplos auténticos de aquella porcelana legendaria. El día en el que el emperador los donó, once siglos antes, los guardaron bajo llave, y desde entonces habían permanecido escondidos."

dilluns, 9 de novembre del 2009

Dos entorns per a l'educació infatil

El document que hi ha a continuació és una pràctica per a TIC que consistia en comparar i descriure dues pàgines webs d'educació que són edu356 i educàlia, i fer també una valoració de la utilitat educativa.
Al acabar aquesta pràctica s'havia de pujar el document a Scribd i penjar-lo al bloc amb una entrada (a través del codi embed).

PRACTICA BLOC webs

divendres, 6 de novembre del 2009

Decàleg del bon comunicador

Aquest dimecres classe de comunicació oral, escrita i digital hem fet entre tots el que creiem que és decàleg del bon comunicador.
Varem dividir en els aspectes que s'havia de centrar i aquest ha sigut el resultat

RELACIONAT AMB EL CONTINGUT

-Un bon comunicador ha de tenir un bon guió a mà.
-Ha de ser capaç d'improvisar.
-En el discurs no hi ha de mancar ni sobrar res, ha de saber sintetitzar i trobar les idees més importants.
-S'han d'evitar les "coletillas" o "muletillas"
-I sobre tot, un bon orador ha de descriure, argumentar, comparar i exemplificar per tal que el seu discurs sigui més amè i entenedor.

LLENGUATGE CORPORAL

-Són importants la gesticulació, la posició del comunicador, les mirades (que miri a tothom; no al terra ni al sostre), els somriures, tècniques per amagar el nerviosisme, etc.
-S'ha d'ensenyar el cos sencer, ja que això dóna seguretat tant a l'orador com a l'espectador.
-I també és important que el comunicador controli la respiració, ja que això ajuda a controlar els nervis.

LA VEU

-S'ha de fer un bon ús de la veu (vigilar la intensitat, el volum, el to, l'entonació, l'articulació, la vocalització, les pauses i els silencis...)
-A més s'ha de fer un bon ús també del llenguatge oral: lèxic, vocabulari, claredat, precisió, brevetat, oposició i antítesi.

ELEMENTS DE L'ENTORN

-A vegades convé utilitzar suports audiovisuals
-I s'ha de vigilar amb l'entorn sonor, la llum de la sala, etc.

ESTRATÈGIES PER A CAPTAR EL PÚBLIC

-Un bon comunicador ha d'utilitzar figures retòriques
-Ha de tenir una bona actitud
-Ha de fer servir un vocabulari adequat
-Si s'utilitza l'humor, es capta millor al públic.
-És important fer servir exemples per a capar l'atenció del públic
-Es poden explicar acudits i/o anècdotes, ja que fan que l'orador sigui més pròxim.
-L'orador a més ha de saber adaptar el discurs per segons a quin públic vagi dirigit
-I finalment ha de tenir una actitud positiva.

dijous, 5 de novembre del 2009

Pràctica de Tic

dimecres 4 de novembre
Google Docs

Avui a classe de gestió de la informació hem fet tres pràctiques per grup que ens ha proposat el professor. Es tractava de veure el funcionament del Google Docs que és semblant al dels wikis. El Google docs és un programa lliure que es treballa directament des d'Internet i que és fàcil i ràpid. A més evita el fet d'anar enviant i acumulant documents ja que es pot tenir un i en aquest convidar a la gent que vulguis que hi tingui accés.

El meu grup estava format per la Núria Comajoan, la Cora Nicolás, la Leticia Ribas i jo.

En la primera pràctica hem creat un document des del Google Docs, per a poder fer-ho, una persona l'havia de crear i llavors convidar als demés companys que vulgues que hi tinguessin accés (en aquest cas al nostre grup). Els convidats podíem editar i guardar els canvis, d'una manera bastant fluïda. Hem escrit, a través d'aportacions de totes, la recepta d'un pa de pessic de xocolata.

La segona pràctica constava de fer una presentació de power point, i nosaltres hem escollit el mateix tema. A l'hora de fer la presentació el procediment era el mateix, una persona el creava i convidava als altres, que podien editar i guardar canvis com aquesta.

Per acabar, la tercera pràctica consistia en crear (una persona) un formulari amb preguntes relacionades amb la segona pràctica les quals havíem de respondre les demés. Un cop totes les preguntes estaven contestades, el Google Docs creava un full de calcul automàticament on hi apareixien les preguntes formulades a dalt i les respostes de cada una abaix.

dimecres, 4 de novembre del 2009

Treball Col·laboratiu Viquipèdia

Durant aquestes dues setmanes passades, la Beatriz González, l'Ariadna Soriano, la Leticia Ribas, la Cora Nicolás, la Núria Comajoan i jo hem estat fent un treball col·laboratiu a la Viquipèdia.

El que hem fet ha sigut ampliar un apartat que ja existia de la il·lustradora infantil Mercè Llimona. Hem ampliat la seva vida, la obra i la seva bibliografia personal, dividint-la en obres que ha fet ella, obres que tant sols ha il·lustrat, obres de la Mercè Llimona que no eren infantils, etc.
El resultat ha sigut satisfactori ja que abans de que féssim res en aquesta pàgina hi havia molt poca informació i en canvi ara hi ha una llarga pàgina.

La viquipèdia no deixa de ser un wiki, per tant un pot editar sempre que vulgui les entrades que ja estan fetes o crear-ne de noves sempre i quant estigui registrat.
Aquesta font d'informació pot no semblar fiable, però ho és i molt, ja que les persones registrades són moltes i totes vetllen per una bona informació, per tant, sempre que hi hagi una irregularitat serà canviada, i ràpid, degut al nombre tant elevat de membres de la Viquipèdia. El marge d'error d'aquesta és d'uns dos minuts aproximadament.

dilluns, 2 de novembre del 2009

De la refelxión personal a la reflexión crítica en equipo: un proceso de transformación en la práctica profesional

Aquest treball tracta sobre una conferència que ens va fer l'Ana del Barrio, en la que explicava que estava treballant en un projecte on es volia aconseguir que els mestres treballessin a partir de la reflexió i la igualtat.

diumenge, 1 de novembre del 2009

Entorn Sonor

Aquest es un treball proposat per la Lola González, professora de seminari. Es tractava de fer un recull de sons i sorolls que escoltàvem al llarg del dia dins de casa nostre i de camí a la facultat. Com es pot comprovar en el meu treball i molts altres, vivim en un entorn sonor força contaminat. No deixem de sentir sorolls aliens a nosaltres que acostumen a més, a ser desagradables.


Itinerari Sonor